CSC青骨申报今日启动！校内专家评审vs国家评审

今天（9月10日）是教师节，也是CSC青骨项目申报的起始日期。在庆祝教师节的同时，知识人网小编也提醒申报者按要求及时网申。青骨项目的审核分校内专家评审和CSC国家审核（初审及学科专家抽审）两级审核环节，这二者有什么异同？申请者应注意什么？下面知识人网小编进行详细解读。

国家留学基金委（CSC）青年骨干教师项目设立初衷是高校师资队伍建设专项计划，所以只面向高校在岗在编青年教师、实验室科研骨干。受理单位仅限‌已获国家留学基金委批准成为“合作高校”的院校‌（含部分符合条件的民办/独立学院），且需要这些合作学校具备校内自主评审权。‌‌目前已覆盖至‌197所“双高”高职院校‌及250余所签约高校。

该项目与CSC其它项目有诸多不同，具体可参见 “高校教师的福音！2026年CSC青骨项目分析汇总”。

尤其是在评审与选拔机制环节上，青骨项目采用“‌校内评审推荐+国家留学基金委资格审核与抽审‌”的两级评审流程，下面我们重点解读这两级评审的异同，并给出相应建议。

一、两级评审流程

第一层：校内评审（决定谁能上报到CSC）

1.  学院先做材料初审。

2.  组织校内专家评审打分排序。评审组要求至少3名专家组成，应为教授、博士生导师，并具有一年以上出国交流经历，其所从事的专业应与申请人留学专业或相关研究领域一致或相近。

3.  评审后经公示确定受理单位最终推荐人选。填写《校内专家评审意见表》（见下表），确定学校推荐名单后上报 CSC国家留学网。

校内专家评审意见表（青年骨干教师出国研修项目）

第二层：CSC国家层面启动两轮核查

1.基础资格合规审核（全员全覆盖）

只审政策规则、材料格式、资格真实性，任意一条不达标直接淘汰。

• 年龄、教龄、回国间隔、是否重复申报；

• 外语证明、邀请信格式、研修计划、在研项目证明；

• 校内评审表是否专家签字、盖校章、有无校内排序等手续完整性。

2.学科专家抽审（择优筛选，决定最终录取）

CSC 按学科分组，抽调全国同行专家对各校推荐人员交叉评审，重点评判：

• 科研实力、成果层次、学术潜力；

• 外方院校平台、合作导师水平；

• 研修计划与国内在研课题匹配度、出国必要性；

• 结合各校推荐排序综合打分，划定录取名额，淘汰部分校内推荐人员。

二、校内评审 vs CSC国家评审的异同点

（一） 核心定位差异（底层逻辑完全不同）

1.校内评审：校内择优、服务本校师资建设。站在学校学科发展、人才梯队培养视角，在本校所有申请者里排名筛选，解决“本校该推荐谁”的问题。有校内名额倾斜、学科保护，更看重对本校的价值。

2.CSC国家评审：全国统筹、国家公派资源分配。站在全国学科布局、国家科研战略、资助合规视角，跨校横向对比所有高校推荐人员，统一划总名额，淘汰部分校内推荐人选，不照顾单一学校、单一学科。

（二）评审主体、专家构成区别

1.校内评审

• 专家：本校教授/博导，具备海外经历，同校内相近学科专家，熟悉本校申请人、本校科研平台、学院任务；

• 评审范围：仅本校申报人员，同校内部横向对比；

• 附加把关：人事、党委教师工作部同步审核师德、岗位在岗、校内服务年限。

2.CSC国家评审

分两大环节：材料合规初审（全量必审+全国同行专家交叉抽审

• 合规初审：CSC 行政人员，逐条核对硬性政策门槛，不合格直接淘汰；

• 学术抽审：全国跨校陌生同行专家，完全不认识申请人，只看书面材料，全国同赛道对比；

总结：无本校保护，冷门/弱势学科、普通院校申请人将和985/双一流同台竞争。

校内评审 vs CSC国家评审对照表

三、 针对校内和CSC审批，申请者相对应的注意点

1.校内评审材料：重点突出师德、校内教学贡献、校级项目、本校学科建设需求；

2.CSC评审材料：重点强化高水平论文/国家级项目、顶尖外方合作团队、前沿创新研究内容、国内外研究差距；

3.研修计划撰写：前半段写对本校学科的支撑（满足校内评审），后半段写国际前沿突破、国家科研价值（打动 CSC专家）。